留白
這堂課, 老師給的題目是 "留白", 不要把花器都插滿. 留白, 無形中讓花器的線條, 色彩也成了作品的一部份.
那天我完成了兩個作品, 都屬小品.
花材: 海芋, 小太陽(紅), 桔梗(白, 1), 桔梗(琥珀), 黃楊木
這個作品所營造的平衡感, 已到了差一公分就要跌落山崖的感覺. 白色一般給人是輕盈的感覺, 但在這個作品中, 那唯一一朵的白桔梗, 卻有力拔山河之氣, 鎮住了整個平衡. 花材色彩的搭配, 與花器是不是很呼應 - 琥珀桔梗與綠葉(籃身), 小太陽與海芋(紅與灰的線條). 挺喜歡的.
看看我在教室使用另一種花籃營造出來的留白感覺.
那天我完成了兩個作品, 都屬小品.
花材: 海芋, 小太陽(紅), 桔梗(白, 1), 桔梗(琥珀), 黃楊木
這個作品所營造的平衡感, 已到了差一公分就要跌落山崖的感覺. 白色一般給人是輕盈的感覺, 但在這個作品中, 那唯一一朵的白桔梗, 卻有力拔山河之氣, 鎮住了整個平衡. 花材色彩的搭配, 與花器是不是很呼應 - 琥珀桔梗與綠葉(籃身), 小太陽與海芋(紅與灰的線條). 挺喜歡的.
這個角度看海芋, 覺得好卡通. 右邊那幾撮黃楊木, 又以小兵之軀平衡了左邊的海芋同小太陽. 視覺平衡真的很有趣, 有時不在物體的大小, 在於顏色, 在於質感.
花材: 斑葉蘭, 紫玫瑰, 海芋, 桔梗(琥珀), 桔梗(粉紫), 黃楊木
這是利用手綁花束與花器擺設所營造出的留白. 這種表現法, 比較著重在空間表現, 與環境氛圍的搭配.
看看我在教室使用另一種花籃營造出來的留白感覺.
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